近日，經過專家評審，湖南省教育廳從全省有65所高職院校304個專業中，評選出95個專業人才培養方案和專業技能考核標準與題庫為“優秀”等級。常德職業技術學院園林技術專業名列其中，獲得2022年湖南省專業人才培養方案和專業技能考核標準與題庫“優秀”等級。該優秀等級的獲得不僅是對我院園林技術專業人才培養質量穩步提升的高度肯定，更是對我院現代農業技術省級高水平專業群建設全速邁進的充分見證，為我院全面落實“三高四新”戰略定位和使命任務，推進“雙高計劃”實施起到了重要的支撐作用。
根據湖南省教育廳的工作部署安排，2022年12月開展專業人才培養方案和專業技能考核標準與題庫的優秀等級評價。常德職業技術學院農業與經濟系經過系部遴選選出園林技術專業參加該評價項目申報，由系主任顧振華教授統一部署，副主任徐曼副教授具體負責申報工作的組織協調，園林技術專業教研室主任、專業負責人梁繼華教授帶領全體教研室專任教師具體負責申報材料的準備。梁繼華教授接下任務后立馬組織園林技術專業老師研討并迅速提煉出我院園林技術專業人才培養特色：基于“崗課賽證訓”五融通的“五、四、三”人才培養模式。“五、四、三”是指“五對接”“四崗位”“三階段”，并以該理念作為所有材料的指揮棒。申報材料分為6個子項目，由梁繼華教授負責人才培養方案的修訂，喬迺妮副教授負責核心課程標準的修訂，陳霞副教授和帥琪老師負責人才培養調研報告數據的收集、整理、統計和分析，梁繼華教授和徐曼副教授負責技能考核標準和題庫的修訂，熊佩和覃佳佳兩位老師負責題庫統計表和技能與開設課程對應表的整理。在極短的時間里該團隊日夜兼程高質量完成了申報材料的提交。
據悉，園林技術專業是我院在始建于1905年常德農校的種植類專業的基礎上，于2002年重組和配置相關教學資源設置的專業，有著厚重的辦學歷史。20年間該專業取得了一系列成績：2012年成為獲得中央財政支持建設專業；2012年湖南省技能抽考優秀率100%，排名全省第一；2020年湖南省優秀教學團隊立項；2021年專業技能標準和題庫獲得優秀等級；2022年基于“信息化+實訓市場化”理念課程改革與實踐獲得省級教學成果三等獎，學生參加花藝、園藝和組織培養獲得國家級技能大賽二等獎1項、三等獎2項，省級技能大賽一等獎7項、二等獎8項、三等獎5項；2018年成為湖南省示范性專業群-現代農林技術與服務專業群內核心專業；2022年成為湖南省雙高專業群-現代農業技術群內專業。教師團隊申報的課題《園林技術專業市場化實訓模式的探索與研究》（XJK2012BZJ005）、《園林專業“導師制”+“工匠型”人才培養模式的探索與實踐》、《基于微信互動的識別診斷類課程的學習與引導》（XJK015CZY008）和《基于導師制的高職學生工匠精神的培育研究》（XJK17BZY001）被湖南省教育科學院和教育廳立項為教研教改項目。教學團隊所撰寫的《高職園林專業“五、四、三”課程體系建設實踐》《高職園林專業“實訓市場化”探索》《“園林實訓校園化”的探索與實踐》等多篇教研論文在影響因子較大的教育類中文核心期刊——《中國職業技術教育》發表。
園林技術專業接下來將在2022級學生中實施該人才培養模式，并持續優化，爭取以該人才培養模式角逐下一屆湖南省職業教育教學成果獎，爭取獲得省級乃至國家級教學成果獎，為學院人才培養高質量發展助力。
園林技術專業教研室啟動優秀人才培養方案申報工作
申報團隊日夜兼程分工合作準備申報材料
聘請校外專家開展技能考核檢驗題庫合理性
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